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Historia de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 1977-2002

Historia de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 1977-2002

Número de Páginas: 344
El cambio de la política de admisión de estudiantes en la Universidad de Guadalajara y su implantación 1995-1999

El cambio de la política de admisión de estudiantes en la Universidad de Guadalajara y su implantación 1995-1999

Autor: Armando Aguilar Avalos ,

Número de Páginas: 143
Homenaje conmemorativo que la Facultad de Medicina de San Luis Potosí ofrece al escritor potosino Lic. Félix Dauajare Torres

Homenaje conmemorativo que la Facultad de Medicina de San Luis Potosí ofrece al escritor potosino Lic. Félix Dauajare Torres

Autor: Francisco Javier Gómez Zárate , Edmundo T. Llamas , Rafael de Jesús Padrón Rangel ,

Número de Páginas: 44
30 años de universidad

30 años de universidad

Autor: Lourdes C. Pacheco Ladrón de Guevara , Arturo Murillo Beltrán ,

Número de Páginas: 534
Este país

Este país

Some issues have a separately numbered section: Folios de Este país.

Primera etapa

Primera etapa

Autor: Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (México) ,

Número de Páginas: 223
Evaluación y fomento del desarrollo intelectual en la enseñanza de ciencias, artes y técnicas

Evaluación y fomento del desarrollo intelectual en la enseñanza de ciencias, artes y técnicas

Autor: Sandra Castañeda ,

Número de Páginas: 711
Boletín Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales 2008

Boletín Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales 2008

Autor: Fernando I. Salmerón Castro , María Guadalupe Escamilla Hurtado , Salomón Nahmad , Carmen Pérez Camacho , José Marco Antonio Morín Villatoro , Andrés López Ojeda , Virginia Molina Ludy , Nantli Cervantes ,

La antropología aplicada en México hoy se distingue porque el Estado ha perdido el papel monopólico que tuvo en el pasado y, al mismo tiempo, ha habido una explosión multicolor de nuevos rumbos en los que la perspectiva holista y comprometida de la antropología tiene una gran pertienencia. Como hemos señalado en un trabajo reciente (Escamilla, Salmerón y Valladares, 2007), es posible afirmar que la oferta de trabajo para los egresados de las disciplinas antropológicas se ha modificado sustancialmente en las últimas décadas. Por una parte tenemos un mayor campo de trabajo vinculado no solamente con la academia y las agencias gubernamentales en las que tradicionalmente han laborado los antropólogos. Por otra parte, se han abierto otras áreas en donde poco a poco los egresados son convocados. Por último, en la actualidad hay profesionales de la antropología que ponen directamente sus conocimientos y experiencia al servicio de proyectos y programas de la más diversa índole desde las organizaciones de la sociedad civil hasta la empresa privada. En todas estas áreas los conocimientos antropológicos son importantes. No obstante, lo que sin duda continúa siendo una...

Política educativa

Política educativa

Autor: Concepción Barrón , Leticia Canales , Teresa Cuevas , Aurora Elizondo , Tiburcio Moreno ,

Número de Páginas: 200

El texto trata algunos de los retos más destacados que tiene planteados la política educativa en la actualidad. Desde una perspectiva plural, fruto de la colaboración de profesores de diversas universidades españolas y mexicanas, se abordan, con un enfoque amplio, empleando diversos parámetros de referencia y metodologías diferentes, aspectos de la política educativa que resultan de sumo interés, tanto en México como en España. Así, se analiza la situación de la educación secundaria y las particulares dificultades que presenta esa etapa formativa para aplicar medidas de mejora que sean verdaderamente eficaces. También se reflexiona sobre lo que ha supuesto en los últimos años la adecuación de las políticas educativas a las incesantes demandas del aparato productivo, en especial en lo referente a la capacitación de profesionales. El libro dedica, asimismo, un capítulo a un aspecto bastante concreto de la enseñanza universitaria, las tutorías, las cuales están destinadas a tener en un futuro próximo un destacado papel y que se perfilan cómo un destacado elemento estrechamente relacionado con la mejora de la calidad de este nivel formativo. También se...

Transición de la educación superior contemporánea en México

Transición de la educación superior contemporánea en México

Autor: Javier Mendoza Rojas ,

Número de Páginas: 374
Acciones de transformacioń de las universidades públicas mexicanas, 1994-2003

Acciones de transformacioń de las universidades públicas mexicanas, 1994-2003

Número de Páginas: 80
Flexibilización curricular

Flexibilización curricular

Autor: Lilia Martínez Lobatos ,

Número de Páginas: 214
Sociedad del conocimiento e internacionalización de la educación superior en México

Sociedad del conocimiento e internacionalización de la educación superior en México

Autor: Sylvie Didou Aupetit ,

Número de Páginas: 397
Las universidades en América Latina: reformadas o alteradas?

Las universidades en América Latina: reformadas o alteradas?

Autor: Marcela Mollis ,

Número de Páginas: 216

A comienzos del tercer milenio en América Latina se puede reconocer un nuevo orden identificatorio en las instituciones de educación superior, que se caracteriza por un conjunto de transformaciones universitarias y no universitarias herederas de la década de los ‘90. En este libro, reconocidos investigadores del Grupo de Trabajo sobre Universidad y Sociedad de CLACSO relatan los efectos de las reformas universitarias en los casos de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, México y Venezuela, y realizan un balance de las principales tendencias producidas en la región. Los capítulos, en su conjunto, representan un significativo aporte al campo de la educación superior comparada. El mercado de trabajo, las corporaciones y los “nuevos proveedores” constituyen la fuerza motriz que impulsa gran parte de las transformaciones en el contexto que regula la producción y circulación del conocimiento en el ámbito global.

Sin imagen

Guía EXARMED

Autor: Carlos Joaquín González-Quesada , Tamar Alkon Meadows ,

Número de Páginas: 1782
La educación superior en el siglo XXI

La educación superior en el siglo XXI

Autor: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior ,

Número de Páginas: 260
Evaluación de la calidad y gestión del cambio

Evaluación de la calidad y gestión del cambio

Autor: Carlos Pallán Figueroa , Pierre Van Der Donckt ,

Número de Páginas: 145
Cronología médica mexicana

Cronología médica mexicana

Autor: A. Alonso-Concheiro ,

Número de Páginas: 737
Primer coloquio de la disciplina de administración en la UAM

Primer coloquio de la disciplina de administración en la UAM

Número de Páginas: 253
Estrategias: Referidas al aprendizaje, la instrucción y la evaluación

Estrategias: Referidas al aprendizaje, la instrucción y la evaluación

Autor: Daniel González Lomelí ,

Número de Páginas: 139
Hemerografía del movimiento estudiantil universitario (1999-2000)

Hemerografía del movimiento estudiantil universitario (1999-2000)

Autor: Isabel Aguilar ,

Número de Páginas: 655
Educación médica. Teoría y práctica

Educación médica. Teoría y práctica

Autor: Melchor Sánchez Mendiola , Alberto Lifshitz Guinzberg , Pelayo Vilar Puig , Adrián Martínez González , Margarita E: Varela Ruiz , Enrique Graue Wierchers ,

Número de Páginas: 480

La educación médica despierta cada vez más interés en las escuelas de Medicina, las clínicas y los hospitales latinoamericanos. Sin embargo, la literatura disponible en español sobre este tema es todavía escasa. Educación médica.Teoría y práctica pretende cubrir esta necesidad ofreciendo por primera vez al público hispanohablante una visión exhaustiva sobre esta disciplina en continuo desarrollo. Este novedoso libro de texto va dirigido a profesores de facultades y escuelas de Medicina y a profesores de instituciones sanitarias, así como a profesionales y estudiantes de ciencias de la salud interesados en el proceso educativo. Se divide en 66 capítulos agrupados en cinco partes que abordan los principales aspectos de la educación médica a lo largo de todas las etapas formativas. La primera parte trata conceptos básicos y temas genéricos, y va seguida de cuatro partes dedicadas a la educación médica de pregrado, las residencias médicas, el desarrollo profesional continuo en medicina y la investigación en educación médica. La información se presenta de manera clara, práctica y comprensible. Educación médica. Teoría y práctica es una iniciativa de la...

Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas

Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas

Autor: Ariadna Guaglianone ,

Número de Páginas: 210

El trabajo aborda la comparacion de los procesos y los resultados surgidos de las practicas de evaluacion institucional y de acreditacion de las carreras de grado de ingenieria que se generaron en las universidades argentinas a partir de la sancion de la Ley de Educacion Superior N 24521, y del surgimiento de la Comision Nacional de Evaluacion y Acreditacion Universitaria (CONEAU). Los interrogantes se vinculan con el contexto en el cual se desarrollo la evaluacion y la acreditacion de las carreras, las condiciones institucionales, las motivaciones para su puesta en practica, su desarrollo y la participacion de los actores. Tambien indaga sobre los resultados obtenidos, el abordaje de las problematicas expuestas en los informes, el contraste entre ambos procesos en relacion con los proyectos de mejoras surgidos de las practicas de evaluacion y de acreditacion y las consecuencias expresas que ellos ocasionaron en los ambitos internos de las instituciones.

Educacion superior y Programa Nacional de Educacion, 2001-2006

Educacion superior y Programa Nacional de Educacion, 2001-2006

Número de Páginas: 247

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