
INDICE: Introducción. Justificación. Objetivos. Poblacióndiana. Principios metodológicos. Actividades. Recursos. Evaluación
Promoción y Educación para la Salud. Tendencias innovadoras, es una obra novedosa que recoge de forma sistemática y globalizada los contenidos básicos de formación para un educador de la salud. Estudia aspectos teóricos y ofrece orientaciones precisas, de carácter prescriptivo, para el desempeño de las competencias profesionales. Está estructurada en tres bloques temáticos. El primer bloque de contenido analiza el marco conceptual de la Promoción y Educación para la Salud, así como los principales problemas que están siendo objeto de una mayor morbilidad y quea su vez están relacionados con los estilos y formas de vida en la sociedad actual. La segunda parte estudia los principales espacios de intervención educativa para el desarrollo de actividades saludables. El tercer bloque temático se dedica al estudio de la metodología más adecuada a este ámbito educativo, ensu doble vertiente, tanto de la enseñanza como de la investigación, con la finalidad de ayudar a la resolución de problemas y mejora de la práctica educativa. INDICE RESUMIDO: Promoción y educación para la salud. La educación emocional. Alimentación y educación física como factores de salud...
La Universidad Nacional de Educación a Distancia y el Instituto de Salud Carlos III vienen colaborando desde hace unos años en el Programa de Formación en Ciencias de la Salud. Entre los cursos fruto de dicha colaboración se encuentra el curso de Promoción de la Salud en la Comunidad. Este curso se construye a partir del concepto de que la salud es el estado de completo bienestar físico, psíquico, espiritual y social, no sólo la ausencia de malestar o enfermedad. Esta definición plantea dos retos fundamentales para la promoción de la salud: que la salud es un hecho positivo y que es responsabilidad de diversos componentes. Identificando los diversos agentes que intervienen en el proceso de creación de salud en la Comunidad puede adoptarse una posición constructiva que permita el desarrollo coordinado, multiprofesional e intersectorial, de programas que actúen al nivel de sus determinantes fundamentales. La fragmentación limita la capacidad de nuestros sistemas sanitarios y de bienestar social de dar respuesta a problemas de salud que necesitan la acción en colaboración y el compromiso conjunto de diversos agentes. La meta de este curso es estudiar el proceso de...
Los objetivos fundamentales del estudio y de la práctica de la Salud Laboral son tres: conservación del bienestar físico, social y mental en relación con las condiciones de trabajo; control de estas condiciones, a fin de garantizar una seguridad total en el trabajo, y compatibilidad del ambiente laboral con las capacidades de cada trabajador. Este libro, en su 3.a edición, desea continuar conteniendo este complejo mensaje. Con él se pretende resolver las necesidades formativas fundamentales en relación con la prevención de riesgos laborales en nuestro entorno. Se han incorporado los últimos cambios y novedades acaecidos desde la aparición de la anterior edición. El libro se estructura en seis partes. En la primera se presentan los fundamentos propios del conocimiento y la acción en materia de Salud Laboral, estableciéndose el marco general de actuación en este ámbito. La segunda parte está dedicada a las bases jurídicas y de gestión para la prevención de riesgos laborales, desde el papel de las administraciones hasta la organización de la prevención de la empresa. La tercera parte desarrolla las bases necesarias para la evaluación de riesgos y la vigilancia...
La principal publicacion de la OPS que analiza la situacion de salud y sus tendencias en las Americas. En esta edicion de 2002, el analisis de "La salud en las Americas" esta orientado a documentar las desigualdades en el ambito de la salud.
Promocion de la Promocion de la Salud: discurso iluminista o practica transformadora?; formas de culpabilizar a la victima o desmedicalizacion?; nuevos conceptos o nuevas practicas? Algunos de estos dilemas, no siempre y necesariamente verdaderos, acompanan la discusion sobre Promocion de la Salud. A fines de los sesenta, Jean Claude Polack en su libro B"La Medicine du CapitalB" estudio las relaciones entre medicina y sociedad y sostuvo que la medicina estaba determinada por la totalidad social. De alli, que sea la misma medicina quien no permita la utilizacion de bienes colectivos preventivos, sostenia. En 1973, Giovanni Berlinguer en su libro B"Medicina e PoliticaB," polemiza con Polack y afirma que las politicas de prevencion son esenciales para el establecimiento de relaciones sociales que restituyan el sentido de pertenencia del individuo. El 24 de julio de 1976, en la Universidad de Campinas, Sergio Arouca, defendia su tesis doctoral, B"O Dilema Preventivista: contribuiC'C#o para a compreensC#o e critica da Medicina PreventivaB" donde relaciona la historia de las ciencias con la estructura social que la genera, dando lugar asi a una obra de referencia insoslayable dentro del ...
INDICE: El debate sobre el sistema sanitario. Una estrategia para el cambio. La relación asistencial en la atención Primaria de Salud: Algunas claves para un análisis estratégico. La prevención de la enfermedad en las consultas médicas. . Estrategias de promoción de salud para la atención primaria del 2000: Desde las campañas anti-tabaco hacia la promoción de salud del fumador. Claves para planificar mejor en los Centros de Salud. La participación comunitaria en salud: Una reformulación necesaria. La salud es transmisible: Marketing social y de servicios en Atención Primaria. Gestión de innovaciones y cambio organizacional en los centros de salud. Catálogo de servicios de Atención Primaria: La experiencia del Distrito Sanitario de Fuengirola. Málaga. El modelo de Distritos de Atención Primaria de Salud: Presente y perspectivas futuras. El coste de la reforma de Atención Primaria 1983-1991. Una primera aproximación. Anexo: Simposio de Granada. . Promoción de Salud en el Sur de Europa. OMS (Euro)-EASP, 1989
Promoción y Educación para la Salud. Tendencias innovadoras, es una obra novedosa que recoge de forma sistemática y globalizada los contenidos básicos de formación para un educador de la salud. Estudia aspectos teóricos y ofrece orientaciones precisas, de carácter prescriptivo, para el desempeño de las competencias profesionales. Está estructurada en tres bloques temáticos. El primer bloque de contenido analiza el marco conceptual de la Promoción y Educación para la Salud, así como los principales problemas que están siendo objeto de una mayor morbilidad y que a su vez están relacionados con los estilos y formas de vida en la sociedad actual. La segunda parte estudia los principales espacios de intervención educativa para el desarrollo de actividades saludables. El tercer bloque temático se dedica al estudio de la metodología más adecuada a este ámbito educativo, en su doble vertiente, tanto de la enseñanza como de la investigación, con la finalidad de ayudar a la resolución de problemas y mejora de la práctica educativa. INDICE: Promoción y educación para la salud. La educación emocional. Alimentación y educación física como factores de salud y...
CAPÍTULO 1: HERRAMIENTAS ENFERMERAS PARA COMBATIR LA NEUMONIA NOSOCOMIAL ASOCIADA A VENTILACIÓN MECÁNICA. Arrebola Galeote, Mónica; Martín Rol, Javier David y Castro Aparicio, Carlos Javier. CAPÍTULO 2: LA PROMOCIÓN DE LA SALUD COMO ESTRATEGIA EN LA MEJORA DE LOS HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA. Avilés Escudero, Cristina; López Felices, Eduardo Juan y Pérez Marín, Mª Lourdes. CAPÍTULO 3: CONTROL DEL PACIENTE ANTICOAGULADO. Cabezas Jiménez, Manuel; Cabezas Jiménez, Antonio y Márquez Peinado, Ricardo. CAPÍTULO 4: CONTRACEPCION Y MADRES ADOLESCENTES. Cantón Sáez, María del Mar; Ortiz Barranco, Isabel y Gabín Benete, Montserrat. CAPÍTULO 5: INTERVENCIÓN FARMACÉUTICA MEDIANTE EL SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO DE PACIENTES INGRESADOS EN UNA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS. Domínguez Cantero, Marcelo. CAPÍTULO 6: INFLUENCIA DE LA CONCILIACIÓN TERAPEÚTICA EN LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN PACIENTES CRÓNICOS. Fernández Leyva, Antonio; Ruiz Fernández, Mª Dolores y López Cano, María. CAPÍTULO 7: IMPORTANCIA DE EDUCACIÓN SANITARIA EN ADOLESCENTE, EN RELACIÓN AL INICIO TEMPRANO DEL CONSUMO DEL ALCOHOL. Gutiérrez García, Noelia; Mena Campos, Eugenio y Martínez ...
Este libro presenta, por primera vez en castellano, la recopilación de declaraciones más recientes y relevantes relacionadas con la promoción de la salud a nivel mundial, textos que son periódicamente sometidos a revisión por parte de los expertos mundiales de este ámbito.\nEl recorrido documental que presentamos se inicia con la Carta de Ottawa, texto fundacional del año 1986, y se cierra con la Carta de Bangkok de 2005, pasando por las Recomendaciones de Adelaida (1988), el Comunicado de Sundsvall (1991), la Declaración de Yakarta (1997) y el Comunicado de México (2000). \n\n
CONTENIDO: Determinantes sociales de la mortalidad prevenible en la infancia - La movilización social como estrategia de intervención - Resultados relevantes de la fase diagnóstica para el diseño de la estrategia de movilización - Elementos para el desarrollo de la estrategia - Mensajes para la movilización social - Piezas de comunicación.
A finales de los años 70 Aaron Antonovsky introdujo el concepto de salutogénesis promoviendo una mirada del concepto de salud en positivo. Antonovsky dio la vuelta al concepto de salud exponiendo que: “Debemos mirar aquello que crea salud más que a las limitaciones y causas de enfermedades”.\nPero a pesar de las similitudes teóricas con las intenciones descritas en 1986 en la Carta de Ottawa y la promoción de la salud, aún no se ha explorado lo suficiente el potencial de la teoría salutogénica. Es necesario promover el enfoque centrado en la salud en lugar del enfoque centrado en la enfermedad. \n
La eficacia de los programas de promoción de la salud y de prevención de la enfermedad requieren una aproximación desde el modelo biopsicosocial que potencia y entiende la intervención como un proceso compartido entre el educador (profesional sanitario) y la persona o grupo usuario del servicio. Este proceso es impensable sin la consideración previa de aspectos tales como el análisis del contexto y diagnóstico de la situación problema, los objetivos, los componentes y actividades del programa o la metodología y su evaluación. El presente manual pretende consolidar en un único documento aquellas aportaciones que, desde diferentes medios y experiencias, consideramos de utilidad para que nuestro programa consiga las metas deseadas.
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