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El proceso de búsqueda de empleo (FOL) 2018

Autor: María Eugenia Caldas Blanco , María Luisa Hidalgo Ortega

Formación y orientación laboral (Edición 2016)

Autor: Mª Eugenia Caldas , Aurora Castellanos , Mª Luisa Hidalgo

Número de Páginas: 300

Contenidos 1. La relación laboral 2. El contrato de trabajo3. La organización del trabajo 4. La nómina5. Modificación, suspensión y extinción del trabajo6. La representación de los trabajadores7. La Seguridad Social8. Seguridad y salud en el trabajo9. Los riesgos laborales10. Medidas de prevención y de protección11. La gestión de la prevención12. El Plan de Prevención de Riesgos Laborales13. Primeros Auxilios14. Trabajo en equipo 15. Conflicto y negociación16. Itinerarios profesionales17. El proyecto y la carrera profesional18. El proceso de búsqueda de empleo

Formación y Orientación Laboral

Autor: María Eugenia Caldas , Aurora Castellanos , María Luisa Hidalgo

Número de Páginas: 359

PMAR Ámbito Lingüístico y Social II (Andalucía 2020)

Autor: Eva Ariza Trinidad, , Ana María Cañellas Blanco, , José Manuel Castellano Alcaide , Carmen Nicolás Vicioso

Número de Páginas: 288

1. Un solo anhelo 2. Quisiera estar solo en el sur 3. Soy el destino 4. No temerás los odres destapados de Eolo 5. Volverán las oscuras golondrinas 6. Con mi paso en tu huella 7. Los sectores económicos 8. La actividad económica y el desarrollo sostenible 9. La organización política y el gobierno

Innovación e investigación docente en educación: experiencias prácticas.

Autor: Carmen Romero García , Olga Buzón García

Número de Páginas: 2466

Las necesidades del aprendizaje del alumno actual, que debe aprender a vivir en una sociedad globalizada, digitalizada, intercultural, cambiante y que produce cantidades ingentes de información, requieren formas de enseñar diferentes a las que se utilizaban hace 20 años. Vivimos, desde hace algunos años, una transición desde un modelo educativo centrado en la enseñanza y la transmisión de contenidos hacia un modelo metodológico centrado en el aprendizaje y la adquisición de competencias.

La enseñanza del francés en Aragón. Una historia de 450 años

Autor: Grupo DICLEF

Número de Páginas: 318

En 1565 Baltasar de Sotomayor publica su ´Grammatica para aprender a leer y escriuir la lengua Francesa conferida con la Castellana´, y Jacques de Liaño su ´Vocabulario´ francés-español. Son los dos primeros manuales impresos en España para la enseñanza del francés. En 1673, Pedro Pablo Billet da a luz en Zaragoza su ´Gramatica francesa´. Dichas obras marcan hitos fundamentales en la tradición editorial de la enseñanza del francés en España. Una tradición de 450 años, iniciada por los primeros maestros de lenguas y secundada en la actualidad por enseñantes de francés de todos los niveles educativos. El presente libro se propone un rápido recorrido por esta historia y un análisis de la situación actual y de las perspectivas de futuro de la enseñanza del francés en Aragón, realizado por quienes son sus protagonistas, profesionales que hacen de esta enseñanza oficio eficaz y vocación decidida. DICLEF (Discurso, Cultura, Lingüística y Enseñanza del Francés) es un grupo de investigación consolidado de la Universidad de Zaragoza, reconocido por el Gobierno de Aragón (H68), y conformado por J. Fidel Corcuera (IP), Chesús Bernal, Pedro Cuenca, Mónica...

Integración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares europeos: políticas y medidas nacionales. Informe de Eurydice

Número de Páginas: 212

En este resumen se presentan brevemente las principales conclusiones obtenidas en el capítulo y se destacan los sistemas educativos que cuentan con las políticas más completas en cada uno de los ámbitos considerados: la atención de las necesidades globales de los alumnos, el apoyo a los docentes en la adopción de una perspectiva integral respecto al desarrollo de los menores y el fomento de la adopción de un enfoque escolar integral con el fin de poder atender las necesidades globales de los alumnos migrantes.

Lingüística sistémico funcional en México

Autor: Natalia Ignatieva , Daniel Rodríguez Vergara

Número de Páginas: 275

Informe 2021 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2019-2020

Autor: Cuenca Carrión, Encarna , Jiménez Sánchez, Jesús , Zárate Muñiz, Yolanda

Número de Páginas: 637

El Pleno del Consejo Escolar del Estado, como órgano de participación de la comunidad educativa en la programación general de la enseñanza y de asesoramiento al Gobierno, presenta el informe 2021 sobre el estado y situación del sistema educativo en el curso escolar 2019 2020. Una vez más, el documento contiene aspectos relevantes del conjunto de Administraciones educativas, los profesionales de la educación y otros agentes públicos y privados que desarrollan funciones de regulación, financiación y prestación de servicios para garantizar el derecho a la educación en España, así como las medidas y acciones que se implementan en este sentido. Este informe 2021 está impregnado de los objetivos del Plan estratégico del Consejo Escolar del Estado, que han hecho de la participación y la implicación de las consejeras y consejeros su norte. El capítulo F, Propuestas de mejora, se redacta siguiendo las directrices del Plan estratégico en "Propuestas de mejora" con los siete temas consensuados en la Comisión Permanente (recursos, personal, centros educativos, igualdad de oportunidades, equidad e inclusividad, Formación Profesional y Participación) y «Otras propuestas...

El mundo estudia español. 2005

Informe 2012 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2010-2011

La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural

Autor: Encarnación Soriano Ayala , Rosa María Zapata Boluda , Antonio José González Jiménez

Número de Páginas: 1187

FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL EXPERIENCIAS EDUACATIVAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL IDENTIDAD CULTURAL LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA CIUDADANIA INTERCULTURAL CURRICULUM INTERCULTURAL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURAL INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL MEDIACIÓN INTERCULTURAL GÉNERO E INTERCULTURALIDAD EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL SALUD TRANSCULTURAL RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y COMPETENCIAS INTERCULTURALES EN LA EMPRESA TUTORIA Y ORIENTACION EN CONTEXTOS MULTICULTURALES FAMILIA Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Cifras clave de la enseñanza de lenguas en los centros escolares de Europa. Edición 2017. Informe Eurydice

Autor: EURYDICE

Número de Páginas: 185

Esta cuarta edición de Cifras clave de la enseñanza de lenguas en los centros escolares de Europa describe las principales políticas aplicadas en el terreno de la enseñanza y aprendizaje de lenguas, con especial atención a las extranjeras. Contiene 60 indicadores en cinco capítulos titulados Contexto, Organización, Participación, Profesorado y Procesos Educativos. Aunque este libro parte de la edición anterior publicada en 2012, también investiga nuevas áreas, principalmente la oferta de lenguas a los niños de origen inmigrante. El informe ha sido elaborado en estrecha colaboración con la Comisión Europea. La publicación pertenece a la serie Cifras Clave, cuya finalidad es combinar datos estadísticos e información cualitativa sobre los sistemas educativos europeos. Los indicadores están organizados por áreas temáticas dentro de los capítulos y secciones. Ofrecen información clara, precisa y comparable en gráficos y están acompañados de breves comentarios, con un encabezamiento que resume los aspectos esenciales. Para elaborar los indicadores se han empleado varias fuentes distintas: Eurydice, Eurostat y los informes internacionales PISA y TALIS de la OCDE. ...

II Congreso Interfacultativo de Innovación Docente (Universidades CEU CIFID-2)

Autor: Vicerrectorado de investigación USP CEU

Número de Páginas: 312

Son numerosas las razones por las que podemos afirmar, sin ningún lugar a dudas, que la innovación docente ha sido una preocupación y un objetivo preferente de los profesores de la Universidad CEU San Pablo desde siempre. Si trazásemos trayectorias individuales y colectivas encontraríamos numerosas pruebas de esto, entre ellas la frecuente participación de nuestro PDI en jornadas y congresos nacionales e internacionales sobre el tema, su aportación de materiales y métodos innovadores en distintas áreas de conocimiento, o la elaboración y presentación de proyectos docentes originales. En efecto, durante muchos años nuestros profesores han venido intercambiando activamente sus experiencias educativas con otras escuelas y facultades externas en diversos ámbitos sectoriales, aunque quizá no tanto, en términos comparativos, de puertas adentro. La tendencia se equilibraría claramente hace algunos cursos cuando varios de nuestros centros comenzaron a organizar sus propias jornadas facultativas de innovación docente, y poco tiempo después la colaboración interna entre grupos habría de expandirse al nivel interfacultativo de manera irreversible. El primer hito en esta...

El mundo estudia español. 2018

Número de Páginas: 608

El presente informe bienal tiene el objetivo de dar a conocer la situación de la enseñanza del español en los países en los que el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) está presente. La publicación analiza también la puesta en práctica de los diferentes programas del Ministerio en los treinta y cuatro países estudiados. Los objetivos marcados en cada uno de ellos responden en gran medida a las circunstancias y necesidades para las que fueron creados esos programas. En el caso, por ejemplo, del programa de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE), y también en parte de los Centros de Titularidad española, en países como Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo, Portugal, Países Bajos o Suiza, uno de los objetivos principales es el de mantener y mejorar el español y el contacto con la cultura española entre los descendientes de españoles que se encuentran en el extranjero, así como mantener una presencia en lugares con fuerte relación histórica con España, como es el caso de Marruecos. También el programa de Centros de Titularidad Mixta persigue de alguna manera mantener los lazos con las colonias de españoles y...

El mundo estudia español. 2009

Autor: Zaccagnini de Ory, Esther

Curso Completo PONS Autoaprendizaje francés 2 (Nivel B1) 2 libros + 2 CD

Autor: Christine Lippet

Número de Páginas: 160

Nivel B2 de este curso de autoaprendizaje para aprender francés. Incluye lecciones de revisión centradas en la comunicación, la gramática, el vocabulario y la pronunciación. También incluye un pasatiempos para divertirse repasando los contenidos del curso y para aprender cosas nuevas. Contiene 2 libros y 2 CD.

El mundo estudia español. 2006

Autor: Ministerio de Educación

La enseñanza de las lenguas extranjeras en el sistema educativo español. Curso escolar 2012/13

Autor: Arroyo Pérez, Javier , Vázquez Aguilar, Elena , Rodríguez Gómez, Fátima , Arias Bejarano, Rocio , Vale Vasconcelos, Patricia

Calificaciones por asignaturas en FP y BUP-COU. Curso 1997-98

Autor: Ministerio de Educación

El mundo estudia español 2020

El presente informe bienal tiene el objetivo de dar a conocer la situación de la enseñanza del español en los países en los que el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) está presente. La publicación analiza también la puesta en práctica de los diferentes programas del Ministerio en los países estudiados. Los objetivos marcados en cada uno de ellos responden en gran medida a las circunstancias y necesidades para las que fueron creados esos programas. En el caso, por ejemplo, del programa de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE), y también en parte de los Centros de Titularidad española, en países como Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo, Portugal, Países Bajos y Suiza, uno de los objetivos principales es el de mantener y mejorar el español y el contacto con la cultura española entre los descendientes de españoles que se encuentran en el extranjero, así como mantener una presencia en lugares con fuerte relación histórica con España, como es el caso de Marruecos. También el programa de Centros de Titularidad Mixta persigue de alguna manera mantener los lazos con las colonias de españoles y descendientes que se...

El mundo estudia español. 2012

Las escuelas oficiales de idiomas en el desarrollo de las políticas lingüísticas del Consejo de Europa

Autor: Laura Alba Juez , Neus Figueras Casanovas , Hernando Liaño Martínez , Pilar Mantilla Martínez , Miguel Ángel Milán Arellano , Rosa María Prieto Gallego , Elena Rodríguez Halffter

Número de Páginas: 288

Las nuevas enseñanzas de idiomas de régimen especial impartidas en las escuelas oficiales de idiomas incorporan los principios del Consejo de Europa en materia de educación lingüística, principios que se reflejan en sus resoluciones, recomendaciones y proyectos. Este volumen recoge orientaciones sobre el uso de los instrumentos diseñados por el Consejo de Europa para planificar y evaluar el aprendizaje y la enseñanza de lenguas, potenciar la calidad a través de la transparencia y la coherencia de la educación lingüística y fomentar el desarrollo de la competencia plurilingüe y pluricultural.

Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial 4º ESO (2019)

Autor: María Eugenia Caldas Blanco , Alicia Gregorio Arroyo , Maria Luisa Hidalgo Ortega

1.El proyecto profesional 2.La relación laboral 3.Seguridad Social 4.Los riesgos laborales 5.Primeros auxilios 6.El proyecto de la empresa 7.La información de recursos humanos 8.Las actividades de la empresa 9.La función contable. 10.Documentos de cobro y pago. 11.El archivo 12.Forma jurídica y trámites de constitución 13.La financiación de la empresa 14.La obligaciones fiscales

Guía para docentes y asesores españoles en Bulgaria, Hungría y Rumanía 2021

Número de Páginas: 98

Esta guía sirve de ayuda a los asesores y profesores españoles que se incorporan a un modelo de enseñanza que a lo largo de los años está demostrando y consiguiendo muy buenos resultados. La adaptación a un nuevo país, una nueva lengua, una nueva cultura, diferentes sistemas de organización escolar y todos los demás aspectos que conlleva el acometer la responsabilidad de trabajar en el exterior puede resultar dura. En esta guía encontrarán información sobre los sistemas educativos de Bulgaria, Hungría y Rumanía, el trabajo en una sección bilingüe, información práctica sobre la residencia y vida en los diferentes países: llegada, transporte, alojamiento, dinero, salud y tiempo libre, colegios para los hijos y vuelta a España. Además, encontrarán referencias de internet y direcciones útiles.

La lengua inglesa en la nueva universidad española del EEES

Autor: Halbach, Ana , Lázaro Lafuente, Alberto , Pérez Guerra, Javier

El mundo estudia español. 2007

Autor: España. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte

Número de Páginas: 435

El proceso de búsqueda de empleo (FOL)

Autor: Mª Eugenia Caldas , Aurora Castellanos , Mª Luisa Hidalgo

El desarrollo de la profesión docente. Una nueva visión desde la acción pedagógica

Autor: MARTÍN CUADRADO Ana María , CAMPOS BARRIONUEVO Blas , PÉREZ SÁNCHEZ Lourdes

El objetivo del manual El desarrollo de la profesión docente. Una nueva visión desde la acción pedagógica es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura Formación y Actualización de la Función Pedagógica, la cual se imparte en el segundo semestre del 4.º curso del Grado en Pedagogía de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico y el segundo es de contenido práctico, más experiencial. En el libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Pedagogía, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para aprender a diseñar planes de formación del profesorado adecuados a las nuevas situaciones, necesidades y contextos. El elemento nuclear de la asignatura pivotará sobre la formación inicial de futuros docentes, la formación del profesor(a) principiante y el desarrollo profesional de estos en la realidad de las instituciones educativas. El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes investigadores y docentes universitarios con el objetivo de ofrecer al estudiante un...

FPB - Comunicación y Sociedad II - Lengua castellana y Literatura (2018)

Autor: Carmen Nicolás Vicioso

Número de Páginas: 232

1. Tú serás mi héroe 2. Un viaje inesperado 3. Castillos y guerreros 4. Una muerte en el camino 5. Enamorados de las telas de araña 6. Pícaros 7. Caballeros andantes 8. Poetas 9. Se cierra el telón Anexo: Modelo de conjugación verbal

Informe del sistema educativo español 2009

Número de Páginas: 756

La descripción del sistema educativo español se convierte en una tarea compleja pues ha de tomarse como referencia la normativa estatal a la vez que se analiza como se concreta dicha normativa en cada Comunidad Autónoma. Para esta razón, el principal objetivo de este informe es proporcionar una visión de conjunto de la educación en España a través del análisis comparado de aspectos clave para el desarrollo y funcionamiento del sistema educativo, regulados desde el ámbito estatal y/o autonómico, es decir, ofrecer un estudio comparado de referencia y consulta sobre la educación en España, dirigido a la comunidad educativa española. EI informe esta dividido en dos volúmenes, con un total de 19 capítulos.

Sistema educativo español 2009

Autor: Antonia Parras Laguna , Eduardo Coba Arango , Enrique Navarro Asencio , Pau Alarcón Pérez , Natalia Benedí Pérez , Patricia Díaz-Caneja Sela , Montserrat Boix Teruel , Flora Gil Traver , José Manuel González Perrino , María Vaíllo Rodríguez , María Esther Peraza San Segundo , Laura Martínez Alamillo , Yaiza Pérez Alonso , Vale Vasconcelos , María Esther Pérez Miguelañez , Elisa Ruiz Veerman , Miriam Prieto Egido , Fátima Rodríguez Gómez , Patricia

La descripción del sistema educativo español se convierte en una tarea compleja pues ha de tomarse como referencia la normativa estatal a la vez que se analiza como se concreta dicha normativa en cada Comunidad Autónoma. Para esta razón, el principal objetivo de este informe es proporcionar una visión de conjunto de la educación en España a través del análisis comparado de aspectos clave para el desarrollo y funcionamiento del sistema educativo, regulados desde el ámbito estatal y/o autonómico, es decir, ofrecer un estudio comparado de referencia y consulta sobre la educación en España, dirigido a la comunidad educativa española.

El mundo estudia español. 2014

redELE nº 6. Revista electrónica de didáctica. Español como lengua extranjera

Informe 2019 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2017-2018

Autor: Roca Cobo, Enrique , Zárate Muñiz, Yolanda , Frías del Val, Antonio Salvador

Número de Páginas: 624

El Pleno del Consejo Escolar del Estado, como órgano de participación de la comunidad educativa en la programación general de la enseñanza y de asesoramiento al Gobierno, presenta el informe 2019 sobre el estado y situación del sistema educativo en el curso escolar 2017-2018. El documento contiene aspectos relevantes del conjunto de Administraciones educativas, los profesionales de la educación y otros agentes públicos y privados que desarrollan funciones de regulación, financiación y prestación de servicios para garantizar el derecho a la educación en España, así como las medidas y acciones que se implementan en este sentido. También se incluye un capítulo referente al ámbito del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el que se informa sobre la ordenación de las enseñanzas, la inspección educativa, la educación en las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla y la educación en el exterior. En la parte propositiva del informe se ha introducido un nuevo apartado con propuestas de mejora organizadas según las distintas etapas educativas y vinculadas a los objetivos y metas educativas de la Unión Europea (Estrategia de Educación y Formación ET...

Objetivos Educativos Europeos y Españoles. Estrategia Educación y Formación 2020. Informe español 2013

El mundo estudia español. 2016

Número de Páginas: 579

El presente informe bienal tiene el objetivo de dar a conocer la situación de la enseñanza del español en los que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) está presente. El informe tiene una estructura similar a ediciones anteriores aunque presta mayor atención a la descripción de la situación de la enseñanza del español en cada país y recoge de forma más esquemática los datos sobre el país y su sistema educativo. La presente publicación analiza la puesta en práctica de los diferentes programas del MECD en los treinta y tres países estudiados. En primer lugar, cabe destacar la variedad y flexibilidad de los programas, que se adaptan a situaciones sociales y demográficas sumamente contrastadas, y a marcos normativos muy diversos. En ocasiones es el caso de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE), y en parte también de los centros de titularidad española en países como Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo, Portugal, Países Bajos o Suiza, uno de los objetivos principales es el de mantener y mejorar el español entre los descendientes de españoles que se encuentran en el extranjero. Pero también de mantener una presencia en ...

Calificaciones, por áreas o asignaturas en EGB, FP y BUP-COU. Curso 1996-1997

Autor: Pastor de Blas, Pedro , Marino López, Aída , Segrelles García, Hortensia

Premios Marta Mata 2010. A la calidad de los centros educativos