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Historia de España contada por 100 mujeres

Autor: Juan Martín García

Número de Páginas: 392

Dos mil años de Historia de España contados en primera persona por cien mujeres de una misma familia que vivieron los cambios sociales, económicos y religiosos. Las protagonistas del relato nos explican cómo defendieron con un amor ciego, pero también con mucha inteligencia y coraje, a sus familias de las infinitas plagas, guerras y hambrunas que se han ido sucediendo. El relato, en la voz de las protagonistas, sumerge al lector en una visión íntima de nuestra milenaria historia a lo largo de un apasionante recorrido por el tiempo, la geografía y la literatura. INDICE DE POBLACIONES Y SIGLOS Ebora Liberalitas Julia ( Évora ) - Siglo I Augusta Emerita ( Mérida ) - Siglo II Norba Caesarina ( Cáceres ) - Siglo III Capara ( restos en Cáceres ) - Siglo IV Salmantica ( Salamanca ) - Siglo IV Asturica Augusta ( Astorga ) - Siglo V Legio ( León ) - Siglo VII Flaviobriga ( Castro Urdiales ) - Siglo VII Deobriga ( Miranda de Ebro ) - Siglo VII Banbaluna ( Pamplona ) - Siglo VIII Calagurris Iulia ( Calahorra ) - Siglo IX Bilibium cum Faro ( Haro ) - Siglo X Carrión de los Condes - Siglo XI Medina de Rioseco - Siglo XI Toro - Siglo XII Segovia - Siglo XIII Sepúlveda - Siglo XIV ...

Historica crítica de la literatura española

Autor: José Amador de los Ríos

Historia crítica de la literatura española

Autor: Amador de los Rios

Casa de Cabrera en Cordoba

Autor: Francisco Ruano

Número de Páginas: 1118

Epitome de la bibliotheca oriental y occidental, nautica y geográfica de don Antonio de León Pinelo

Autor: Antonio de León Pinelo

La Segunda Carolina. El Nuevo Código de Leyes de las Indias

Autor: José María Vallejo García-Hevia

Número de Páginas: 4102

En 1681 Carlos II autorizó la impresión de la recopilación de las Leyes de Indias. Constaban de 9 libros en 4 tomos que compilaron las fuentes del derecho de indias por materias, con arreglo a un criterio cronológico. Una compilación como ésta generó problemas porque envejeció con rapidez; en 1714 el Consejo de Indias advirtió a Felipe V que, por el volumen de la obra legislativa, se debían añadir dos libros más, y que existía confusión sobre la prelación de fuentes y sobre el derecho vigente. El 9 de mayo de 1776, Carlos III ordenó la formación de un Nuevo Código de Indias que se conoce como la Segunda Carolina. La Corona designó una Junta de Ministros- Consejeros que, entre 1776 y 1820, tuvo 4 secretarios. Sobre sus métodos de trabajo, procedimiento de toma de decisiones y sobre las biografías y semblanzas de los 4 secretarios trata la magna obra de José María Vallejo García Hevia, en tres tomos y con un extenso apéndice documental, con un total de más de 2.000 páginas. El trabajo expone cómo en 1792 Carlos IV promulgó el Libro I, pero no permitió publicarlo. Este Libro trataba de cuestiones eclesiásticas desde una perspectiva de defensa de las...

Nicolás Antonio y la ilustración española

Autor: José Cebrián , José Cebrián García

Número de Páginas: 268

Propuestas, solicitudes y decretos de la real y muy distinguida Orden de Carlos III

Autor: Emilio de Cárdenas Piera

Número de Páginas: 1586

Corona Gótica Castellana y Austríaca

Autor: Alonso NUÑEZ de CASTRO

Commercial Directory of the American Republics,: Mexico. Nicaragua. Paraguay. Peru. Salvador. Santo Domingo. United States. Uruguay. Venezuela. West Indian colonies

Autor: International Bureau of the American Republics

Chronica De Las tres Ordenes y Cauallerias de Sanctiago, Calatraua y Alcantara

Autor: Francisco de Rades y Andrada

Número de Páginas: 170

Bonifacia, la del taller

Autor: Javier Prat Cambra , Beata Bonifacia Rodríguez de Castro

Número de Páginas: 158

Diseño Universal para el Aprendizaje y co-enseñanza

Autor: Ricardo Castro , Felipe Rodríguez

Número de Páginas: 140

Desde una mirada de coaching docente, investigación-acción y comunidades de aprendizaje se profundiza en los fundamentos y principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y la Co-enseñanza como modelo de trabajo colaborativo aplicado a la educación, aportando a profesores, estudiantes de educación y formadores universitarios un marco contextual de herramientas pedagógicas para enriquecer sus conocimientos y habilidades profesionales respecto al desarrollo de una pedagogía inclusiva en su aula.